بررسی ارتباط نمره هوش هیجانی با اطلاعات دموگرافیک دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران

نویسندگان

فاطمه غفرانی کلیشمی

f ghofrani kelishami school of nursing and midwifery tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران منصوره اشقلی فراهانی

m farahani nursing & midwifery school, iran medical sciences university, tehran, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران روح انگیز جمشیدی اورک

r jamshidi orak school of health management and information sciences, iran university of medical sciences, tehran, iranدانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران نعیمه سیدفاطمی

n seyedfatemi nursing and midwifery school, iran medical sciences university, tehran, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سارا بنی هاشمی

چکیده

مقدمه: هوش هیجانی از طریق مدیریت مؤثر و استفاده از هیجان ها در انگیزش و برقراری ارتباط مؤثر، در تمامی ابعاد زندگی فردی نقش دارد. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط نمره هوش هیجانی با اطلاعات دموگرافیک دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. روش: این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی بود که به صورت مقطعی در سال 1392 در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در ترم اول مقطع کارشناسی پرستاری جامعه این پژوهش بودند که 69 دانشجو به روش آسان از آن جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها به روش خودگزارشی و با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد. پرسشنامه شامل دو بخش مشخصات دموگرافیک و پرسشنامه 41 گویه ای تجدیدنظر شده هوش هیجانی شاته به زبان فارسی در مقیاس 5 قسمتی لیکرت بود. روایی پرسشنامه به صورت هم زمان و پایایی آن از طریق محاسبه ضریب همبستگی بین دو آزمون (75/0=r) و همبستگی درونی سؤالات آزمون (89/0=) در مطالعه بشارت (2007) تأمین شده است. داده های 69 پرسشنامه با استفاده از نرم افزار spss v.16 مورد تحلیل قرار گرفت. از محاسبه میانگین و انحراف معیار، آزمون مجذور کای و آزمون زد برای تحلیل داده ها استفاده شد. یافته ها: میانگین نمره هوش هیجانی در دانشجویان برابر با 72/3 و انحراف استاندارد آن 364/0 بود. دانشجویانی که معدل دیپلم آن ها کمتر از 17 بود در مقایسه با دانشجویانی که معدل دیپلم حداقل 17 داشتند از میانگین نمره هوش هیجانی بالاتری برخوردار بودند (05/0p<). بین نمره هوش هیجانی با متغیرهای سن، جنس، شغل، محل سکونت، گذراندن دوره هوش هیجانی قبلی در سطح (05/0p<) ارتباط آماری معناداری دیده نشده است. نتیجه گیری: هوش هیجانی یکی از انواع هوش بوده و به اذعان دانشمندان می تواند باعث موفقیت بیشتر انسان در زندگی و کار شود. از آنجایی که این هوش قابل یادگیری و ارتقا در هر سن و جنسی می باشد لذا پیشنهاد می شود که آموزشی مناسب در این خصوص برای دانشجویان در نظر گرفته شود.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

ارتباط بین هوش هیجانی و تفکر انتقادی در دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Introduction: One of the important requirements of nursing profession is to have critical thinking skills for the success in clinical settings. Emotional intelligence is an important factor for improving critical thinking. This study examined the relationship between emotional intelligence and critical thinking among nursing students of Tabriz University of Medical Sciences. Meth...

متن کامل

بررسی ارتباط میان هوش معنوی و هوش هیجانی در دانشجویان پرستاری دانشکده علوم پزشکی آبادان

Introduction and purpose: Spiritual intelligence is obtained from a set of spiritual abilities and interests, personality traits, special cognitive abilities,  and neurological processes. Emotional intelligence is a revolutionary development in understanding the relationship between intellection and emotion. This study was carried out to investigate the relationship between emotional intelligen...

متن کامل

تعیین ارتباط هوش هیجانی با سبک یادگیری دانشجویان رشته پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اراک

سابقه و هدف: سبک های یادگیری و هوش هیجانی هر دو از جمله ارکان اساسی رسیدن به موفقیت و پیشرفت تحصیلی می باشند. با توجه به اینکه سبک های یادگیری می توانند پرورش داده شوند و جنبه های مختلف هوش هیجانی نیز با روش های مناسب قابل ارتقا هستند، پ‍ژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط هوش هیجانی با سبکهای یادگیری در دانشجویان پزشکی طراحی و اجرا گردید. مواد و روشها: پژوهش حاضر یک مطالعه تحلیلی مقطعی است که دان...

متن کامل

بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و گرایش به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان

Background: Emotional intelligence is a kind of emotional information processing which can protect individuals against substance abuse. The aim of this study was to investigate relation between emotional intelligence and addiction tendency. Materials and Methods: In this descriptive&ndash;analytic study, 240 students of Lorestan University of Medical Sciences, chosen based on&nbsp; the stage c...

متن کامل

بررسی همبستگی هوش هیجانی و رضایت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

Background: Personal characteristics such as gender, ethnicity, disability, age, goals and personal expectations and academic variables such as the number of classes and grades are among the factors that could have an important role in the development of student satisfaction. Besides these factors, the relationship between emotional intelligence (EI) and academic satisfaction has received littl...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
مجله پژوهش پرستاری ایران

جلد ۹، شماره ۴، صفحات ۷۸-۸۶

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023